
Educar en tiempos de post verdad: Adecuación curricular de la educación cívica en la era de la posverdad Rogelio Antonio Mata Grau
Vivimos en tiempos donde la mentira ha dejado de ser una anomalía del discurso para convertirse en la norma. En este escenario dominado por la posverdad —un concepto definido por el Diccionario de Oxford como aquellas circunstancias en que los hechos objetivos son menos influyentes en la formación de la opinión pública que los llamamientos a la emoción y a la creencia personal—, la educación cívica tiene el desafío urgente de adaptarse o perecer en su propósito fundamental: formar ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con la democracia.
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